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Análise de sítios Web
A navegação na Internet faz parte da vida quotidiana de todos nós. Quando acedemos à Internet encontramos vários tipos de sítios Web. Torna-se por isso fundamental adquirir competências para avaliar os diferentes tipos de sítiosque encontramos na Web.
Actividades Pedagógicas para uma Internet mais Segura
Objectivos
- Conhecer os diferentes tipos de sites que existem;
- adquirir competências para analisar os sites no que respeita aos seus objectivos, o público a que se destinam, a sua facilidade de utilização, a qualidade e credibilidade da informação que disponibilizam e a qualidade do design;
- estimular a análise crítica;
- desenvolver uma consciência sobre os objectivos que estão atrás de cada sítio.
Aspectos positivos
- A informação que existe online sobre qualquer tema;
- a facilidade de encontrar sites sobre assuntos que nos interessam;
- a facilidade de ter uma página pessoal online.
Aspectos negativos
- Encontrar sites desagradáveis e/ou inconvenientes;
- encontrar sites contendo informação falsa; encontrar sites não credíveis com fins comerciais;
- procurar informação em sites desactualizados ou que já não existam.
Sugestões de Trabalho Prático
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Realize uma primeira abordagem teórica sobre o tipo de sites que existem na web (comerciais, educativos, institucionais, de jogos, etc.) e os seus objectivos.
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Seleccione alguns sites que exemplifiquem diferentes áreas (por exemplo, um site de um jornal conhecido, de uma escola, de venda de produtos).
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Faça uma lista de critérios de avaliação de sites (sugestões em anexo).
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Seleccione um site e peça aos alunos para se reunirem em grupo e realizarem uma análise de acordo com os critérios de avaliação.
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Faça um debate com os alunos para saber quais os critérios que consideram mais importantes e para confrontar as diferentes avaliações que cada grupo fez do site.
Ficha de trabalho
Tendo em consideração o site seleccionado, preencha a seguinte grelha:
1. Utilização
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Sim |
Não |
| O site está bem estruturado? |
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| O menu está acessível em todas as partes do site? |
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| Existe um mapa do site? |
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2. Conteúdos
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Sim |
Não |
| O site tem muitos conteúdos? |
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| A linguagem é compreensível? |
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| Qual é o principal objectivo do site? |
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| O site informa sobre a última data de actualização? |
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3. Publicidade
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Sim |
Não |
| O site faz referência a outros sites ou a outras fontes? |
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| O site contém anúncios publicitários? |
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| Estes anúncios são de pop-up (janela automática)? |
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4. Design
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Sim |
Não |
| Existem mais imagens do que texto? |
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| Essas imagens têm qualidade? |
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| As cores do site são agradáveis? |
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| Achas que existe unidade entre o texto e as imagens? |
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Acerca do (Cyber)bullying
Sugere-se às escolas que planeiem levar a efeito acções de sensibilização no domínio da Segurança na Internet, que considerem, aquando da elaboração do programa/agenda, a abordagem da problemática do cyberbullying, não esquecendo que, de maneira geral, o bullying antecede e potencia o cyberbullying.
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