|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
Entrada Reservada
[D]
|
![]() Guia para Professores
Para melhor orientarmos os nossos alunos quanto ao uso que fazem da Internet, devemos ter em conta, por um lado, as diferentes fases pelas quais os alunos passam, por outro lado, os riscos inerentes à utilização desta ferramenta e, por outro lado ainda, as medidas que nos podem ajudar a minimizar esses riscos. Quer os nossos alunos estejam agora a dar os primeiros passos na Internet, quer estejam já muito habituados a utilizá-la, nós, enquanto professores, podemos ajudá-los a avançar com mais segurança nesse mundo “virtual”.
À medida que vão crescendo e passando por diferentes fases das suas vidas, os alunos têm características e interesses diferentes, o que os torna mais vulneráveis a determinados perigos. Apresentamos-lhe, nas secções que se seguem, informações e sugestões para que fique a saber mais sobre a segurança na Internet para alunos de diferentes níveis de escolaridade. Poderá assim preparar melhor as aulas em que utiliza a Internet como recurso pedagógico e ficar mais alerta para os temas de maior importância em cada faixa etária. Ao longo dos textos, irá também encontrar ligações a artigos que abordam determinados problemas de forma mais específica, ou ainda ligações ao glossário de termos da Internet. Escolha o nível de ensino dos seus alunos:
|
Escolas premiadas nas Actividades SeguraNet 2009/10
Este ano lectivo, as Actividades SeguraNet envolverem cerca de 20000 alunos, 1300 professores e 700 Encarregados de Educação. Consulte aqui a lista das escolas premiadas...
DESAFIOS - Edição de 2009/2010.
Muito em breve poderá ver aqui as escolas vencedoras. Aquelas que atingiram os 5000 pontos, ou mais.
Acerca do (Cyber)bullying
Mais Notícias...Sugere-se às escolas que planeiem levar a efeito acções de sensibilização no domínio da Segurança na Internet, que considerem, aquando da elaboração do programa/agenda, a abordagem da problemática do cyberbullying, não esquecendo que, de maneira geral, o bullying antecede e potencia o cyberbullying. |
||||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||||||